domingo, 11 de diciembre de 2011

Programa de examen de HIstoria 3er año

Programa de examen de Historia
3er año 1ª y 2ª división. Año 2011
Profesores: Silvia Kuschnir y Diego Sauret

UNIDAD Nº 1: Argentina y el mundo dentro del contexto de la división internacional del trabajo.

EL MUNDO: El capitalismo y la división internacional del trabajo

La Revolución Industrial, orígenes, etapas. Consolidación y expansión del capitalismo.
Organización de la producción industrial. Concentración de capitales. Taylorismo y fordismo.
Las transformaciones sociales. Burguesía y proletariado.
Sindicalismo y problemática obrera. Los nuevos partidos políticos. Los movimientos nacionalistas. Las transformaciones ideológicas. La doctrina social de la Iglesia.
Expansión imperialista. La incorporación de África al mercado capitalista mundial. La penetración extranjera en Asia.
La modernización de Japón: la era Meiji.

ARGENTINA: La construcción de la Argentina moderna y su inserción en el mercado mundial

La organización de un Estado nacional: políticas de coacción y consenso. Un plan económico liberal.
La inserción de Argentina en el mercado mundial. Vinculación con la economía mundial. Transformaciones en la producción agropecuaria. La cuestión agraria.
La inmigración masiva, construcción de una nueva sociedad. Cambios en la estructura demográfica. El inmigrante y el problema de la propiedad de la tierra. Inmigración y urbanización. El régimen oligárquico-conservador. Las revoluciones radicales. Nuevos partidos políticos. La ley Sáenz Peña y la ampliación de la participación política.

UNIDAD Nº 2: Reordenamiento de las relaciones entre Argentina y el mundo en el contexto de las guerras mundiales.

EL MUNDO: Las guerras mundiales y la crisis de la democracia liberal

La paz armada. La gran guerra. La paz de Versalles
La revolución rusa. Ascenso de los regímenes autoritarios: stalinismo, fascismo, nazismo y falangismo.
La crisis de 1929. El New Deal.
La segunda guerra mundial. Yalta y Potsdam
La descolonización.

ARGENTINA: La crisis y el reordenamiento institucional en el mundo y Argentina

Los gobiernos radicales: ampliación de la democracia. La reforma universitaria. Relaciones con el movimiento obrero. Expansión industrial y política petrolera El impacto de la crisis económica mundial y el golpe de Estado del 30.
La década del 30: crisis de la economía primaria exportadora. La industrialización sustitutiva. Transformaciones sociales: nacimiento de la CGT. La reconstrucción oligárquica.


Unidad 3: Argentina y el mundo de posguerra

ARGENTINA: Inestabilidad política y económica. El Estado neoliberal (1955- …)

Los militares en el gobierno. El ascenso de Perón. La dimensión social del Estado peronista, los planes quinquenales, desarrollo de una democracia de masas. Cambios en la coyuntura económica. El golpe de Estado del 55. La desperonización del país.
El desarrollismo. Conflictos políticos. El gobierno de Illia.
El estado burocrático autoritario. La doctrina de Seguridad Nacional. El estado autoritario y la sociedad movilizada.
El regreso de Perón. El gobierno de Isabel Martínez. La nueva orientación económica. El golpe de 1976. Economía, cultura y sociedad.
Transición a la democracia. Los derechos humanos y la cuestión militar. El Estado neoliberal y su crisis. Alternativas al Estado Neoliberal

EL MUNDO: La guerra fría y el mundo bipolar. Neoliberalismo

Guerra Fría. Conflictos en áreas de influencia.
Los años ’60. Juventudes y la primavera del pueblo.
Conflictos sociales y oposición al capitalismo.
La crisis del socialismo en la Unión soviética y el fin del mundo bipolar.
Sudáfrica y el Apartheid.
Neoliberalismo y globalización económica.
El movimiento de los no alineados.
Los procesos de descolonización violentos y pacíficos.
La revolución cultural china.
Enfrentamientos en el Medio Oriente
La independencia del África subsahariana
El fin del mundo bipolar y la era de la globalización.

Programa de examen de FEyC 5º

Programa de examen de Formación Ética y Ciudadana
5to. año 1ª y 2ª división. Año 2011
Prof. Silvia Kuschnir

UNIDAD 1: Necesidades humanas y violencia.
  • El hombre en el Estado. Los deberes del Estado para con los ciudadanos. Las necesidades humanas, jerarquía. Las necesidades sociales.
  • Principales problemas morales de nuestro tiempo. La violencia, teorías sobre la violencia: enfoque psico-social y estructural. Formas de violencia. Violencia directa, consecuencias. Efectos de la violencia en el tiempo. Violencia estructural. Visión multidimensional de la pobreza. Impacto de la violencia en la sociedad y los individuos.
  • Relaciones internacionales y violencia: la guerra y la paz. La violencia extrema: la política concentracionaria. La lógica de la violencia. La posibilidad de una coexistencia pacífica. El “no matarás” como principio ético y político.

UNIDAD 2: Ciudadanía, Derechos humanos y Estado de Derecho
  • La ciudadanía a través de la historia. Diversos planteos sobre el poder y el origen del Estado: el contractualismo. Estado, origen y evolución. El estado moderno, concepto, elementos. Tipos de Estado según sus funciones y la relación con los DDHH (Estados liberal, totalitario, de bienestar y neoliberal).
  • Estado de Derecho, características. Ciudadanía y Estado de Derecho. Democracia y ciudadanía. La democracia formal y sustantiva. Las formas de gobierno. La democracia como forma de gobierno. Principios, valores y supuestos de la democracia. Democracia representativa y participativa.
  • Ciudadanía y derechos políticos. Formas de democracia semidirecta. Sufragio. Sistemas electorales. Derecho electoral: el Código Electoral Nacional. La reforma del sistema electoral provincial: Sistema de Boleta Única y Unificación del Padrón Derechos humanos, fundamentos, características. Historia y significación actual. La protección de los DDHH a escala nacional e internacional. Garantías legales y mecanismos de acción para la defensa de los DDHH.
  • Obstáculos para la vigencia de los DDHH. Los sistemas antidemocráticos. Los sistemas fascistas. El quiebre del orden institucional, vigencia y violación de los derechos humanos en la historia argentina. La última dictadura militar argentina, diferencia con las anteriores, análisis de caso.

UNIDAD 3: El Derecho, marco de acción del sistema democrático.
  • Derecho, concepto, propiedades. Clasificación. Estructura del orden jurídico positivo. La ley, características. Recursos ante la ley arbitraria e injusta. La supremacía de la ley y el Estado de Derecho.
  • La Constitución. El proceso constitucional argentino: fuentes y antecedentes. Reforma de la Constitución.
  • Las declaraciones políticas, económicas y sociales. La organización política. La forma Representativa, Republicana, y Federal.
  • Los derechos en la Constitución; derechos enumerados y no enumerados; derechos de primera generación; económicos, sociales y culturales. Los derechos de la solidaridad.
  • Garantías constitucionales: las garantías del art. 18 y la “nuevas garantías”. Suspensión de las garantías constitucionales y Estado de excepción. Estados de excepción en la historia argentina. El estado de sitio. Estado de excepción y DDHH.

sábado, 10 de diciembre de 2011

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PROGRAMA DE EXAMEN.

Ciclo básico.

Diciembre 2011- Febrero 2012.

ESPACIO CURRICULAR: Ciencias Naturales.

CURSO: Primer Año- Primera y segunda División.

PROFESORA: Valeria Pullia.

AÑO LECTIVO: 2011.

DÍA Y HORARIO DEL EXÁMEN: el examen se realizará el día Martes 20 /12 a las 8:00 hs.

La nota del mismo se le hará saber en el transcurso de la jornada. Aprobarán la instancia los alumnos que obtengan 6 o más como calificación en la evaluación.

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN.

* Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas.

* Utilización de un vocabulario adecuado a la situación comunicativa y específico a la disciplina que se evalúa.

* Valoración del trabajo realizado durante el año.

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN.

* Interpretación y resolución de consignas.

* Aplicación correcta de contenidos a situaciones reales.

MATERIAL SOLICITADO PARA EL EXAMEN.

* DNI y libreta de calificaciones.

* Permiso de examen.

* Programa de examen.

* Carpeta completa.

* Hojas rayadas o cuadriculadas- lapicera azul o negra.

MODALIDAD DE TRABAJO.

* Clases de consulta optativa para aclarar y explicar dudas planteadas por los alumnos que surjan del estudio previo que los mismos hayan realizado de los contenidos que fueron desarrollados durante el año.

* Examen escrito.

SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS POR EJE TEMÁTICO.

EJE TEMÁTICO Nº 1: “Los Seres Vivos y el Ambiente”

Unidad Nº 1: “La diversidad de la vida”

§ Método Científico: concepto. Etapas: definición de cada una.

§ La biodiversidad: concepto, su importancia. Sistemas y subsistemas de la tierra. Niveles de organización de los seres vivos. Concepto y ejemplos de cada uno de ellos.

§ Características de los seres vivos.

§ Origen de la Vida: Teoría de la Generación Espontánea. Experimentos y conclusiones de F. Redi, L. Pasteur. A. Oparin y experimento de Miller y Urey.

§ Historia del proceso evolutivo: de procariotas a eucariotas. Diferencias entre ambas células.

§ Teoría de la simbiosis y Repliegues internos.

§ Célula eucariota: animal y vegetal. Organelas características de cada una. Funciones.

§ Evolución de los organismos pluricelulares. Concepto de evolución.

§ Teorías de evolución: Darwin-Wallace y Lamarck. Neodarwinismo.

§ Clasificación de los seres vivos. Dominios y Reinos. Reino Archaea, Monera, Protista y Fungi. Características generales.

§ Reino Plantae y Animalia. Clasificación y características de cada grupo. Ejemplos.

EJE TEMÁTICO Nº 2: “El Hombre y la Salud”

Unidad Nº 2: “Las Funciones de Nutrición”

* Alimentación y Nutrición: concepto. Tipos de nutrientes, funciones y alimentos en los que se encuentran.

* Óvalo alimentario.

* Sistema Digestivo: ubicación de los órganos.

miércoles, 7 de diciembre de 2011

MATEMÁTICA - PROGRAMA 1º AÑO 2011

PROGRAMA DE EXÁMEN DICIEMBRE 2011
Primer año
Prof . Ma. Cecilia Cazzola

EJE
TEMÁTICO
CONTENIDOS
CONCEPTUALES

Eje 1:


Los Números

Números enteros. Suma y resta de enteros. Suma algebraica. Multiplicación y división. Potenciación y radicación
Propiedades. Ecuaciones, inecuaciones y sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas con números enteros. Operaciones combinadas.
Expresiones algebraicas. Operaciones: suma, resta y multiplicación de monomios. Propiedad distributiva de la multiplicación y el factor común. Cuadrado de un binomio. Ecuaciones.

Eje 2:


Geometría

Construcción de rectas paralelas y perpendiculares. Mediatriz y bisectriz.
Pares de ángulos que se formar entre dos rectas cortadas por una secante. Propiedades. Ángulos interiores del triángulo.
Figuras planas. Construcción de triángulos. Alturas, medianas mediatrices y bisectrices de un triángulo.


Eje 3:

Funciones


Coordenadas cartesianas.
Concepto Representaciones gráficas de funciones: crecimiento y decrecimiento. Función lineal.
Sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas. Resolución gráfica

domingo, 4 de diciembre de 2011

Certamen SEMBRANDO EMPRESARIOS

Nuestro colegio participó con varios grupos de la etapa final del certamen SEMBRANDO EMPRESARIOS, que se desarrolló en el Hotel Sheraton Iguazu de Cataratas. Compartimos un video con fotos del certamen, los alumnos conociendo el parque de Cataratas y fotos de esta maravilla sacadas por ellos.

sábado, 3 de diciembre de 2011

Programa de Examen. Ciencias Sociales ( Historia) 1ro.2da. Prof. Carlos Manuel Cárcamo

Unidad I


  • El tránsito de la Edad Media a la Edad Moderna en Europa.

  • La sociedad feudal. Caracteristica del feudalismo y del medioevo. Los campesinos. Los señores. Las relaciones feudovasalláticas. La imagen de la sociedad: los tres órdenes. Las Cruzadas. Las ciudades medievales. El señorío feudal.

  • La crisis del siglo XIV. La expansión de los siglos XI a XIII. El fin de la expansión. Hambrunas, pestes y epidemias. La crisis señorial. Los campesinos. Nuevas relaciones sociales.

  • Los inicios del mundo moderno. Una época de transformaciones. La recuperación económica a partir del siglo XV. El comercio.

  • Las monarquías centralizadas. La centralización del poder monárquico. La integración del territorio. El rey y la sociedad. Las características de la monarquías modernas. Las monarquías modernas.

Unidad II


  • Nuevas ideas.

  • El Renacimiento artísitico.

  • El Humanismo.

  • Los cambios en la religiosidad.

  • El inicio de la Reforma: las tesis de Lutero

  • Consecuencias de la Reforma.

  • Difusión de la Reforma.

  • La Contrarreforma.

  • Nueva imagen del hombre, la sociedad y el conocimiento.


Unidad III


  • La expansión ultramarina de los europeos.

  • Búsqueda de nuevas rutas marítimas.

  • Los medios técnicos.

  • Razones económicas de los viajes de exploración.

  • Los motivos políticos.

  • Las exploraciones.

  • Los viajes portugueses

  • Los viajes españoles.

Unidad IV


  • La expansión europea en América

  • En nombre de la Corona española.

  • La rivalidad entre España y Portugal.

  • Las capitulaciones.

Programa de examen. Derecho Económico. 5to.1ra.Div.- Docente Prof. Carlos Manuel Cárcamo

Unidad I


  • Derecho Laboral o del Trabajo. Concepto.

  • Principios fundamentales de la relación laboral.

  • El contrato de trabajo y la relación laboral.

  • Carácteristicas y clasificación del contrato de trabajo.

  • Los elementos del contrato de trabajo.

  • Obligaciones y derechos de las partes.

  • Tipos de contratación. El contrato por tiempo indeterminado. El período de prueba. El contrato de plazo fijo. El contrato de trabajo eventual. El contrato de temporada.

  • La remuneración. Plazos para el pago de la remuneración. El trabajo de los menores de edad.

  • Suspensión del contrato de trabajo.

  • Extinción del contrato de trabajo. Análisis de las causales.

  • El despido sin justa causa.

  • El preaviso. La indemnización por antigüedad.

  • Rubros que corresponden a la liquidación final en los casos de despido sin causa.

Unidad II


  • La personalidad de las sociedades comerciales.

  • Los elementos específicos de la Sociedad Comercial. Pluralidad de personas. La affectio societatis. La tipicidad. Los aportes y el capital social. La producción o el intercambio de bienes y servicios. La participación en las ganancias y en las pérdidas.
    La organización de las Sociedades Comerciales. La razón social y la denominación. El domicilio social. El objeto social. El plazo de duración de la sociedad. Representación y administración de la sociedad. Derechos y obligaciones de los socios.

  • El contenido del Instrumento. Contrato Social. La inscripción del contrato social.

  • Las causales de resolución parcial y de disolución de la sociedad. La liquidación de la sociedad comercial.

  • Las sociedades regulares, irregulares y de hecho.

  • La sociedad colectiva. Responsabilidad de los socios.Administración y representación. Resoluciones socilaes. La razón social y la denominación.



Programa de examen Formación Ética y Ciudadana 1ro. 1ra y 1ro.2da Div.- Docente: Prof Carlos Manuel Cárcamo

Unidad I


  • La persona: Un ser social.

  • ¿Qué es la Sociedad?

  • Vivir y convivir.

  • Normas, algo imprescindible.

  • Usos y costumbres- Las normas sociales propiamente dichas.

  • Cuando no se cumplen las normas: una sociedad en problemas.

  • ¿Cómo nos convertimos en miembros de la sociedad?

  • ¿Qué le permite la socialización a una persona?

  • Las etapas de la socialización.

  • La socialización primaria y la socialización secundaria

Unidad II



  • ¿Qués es la cultura?

  • Iguales y diferentes: diversidad de culturas.

  • " Nosotros y los "otros"

  • Vivir con otros. El etnocentrismo y el relativismo cultural.

  • La negación del "otro" cultural.

  • La identidad de los jóvenes.

  • ¿Qué es la juventud?. Jóvenes y protagonistas.

  • Los jóvenes, la moda y los consumos culturales. Los jóvenes y la noche.

  • Los medios de comunicación en la vida de los adolescentes.Publicidad en los medios de comunicación ¿ algo más que venta de productos?

  • Las normas y las costumbres.

  • La función de las normas.

  • Posición social, los roles y el status

Unidad III



  • La Constitución Nacional. Análisis del Preámbulo de la Constitución Nacional.

  • Clasificación de los derechos por generaciones.

  • Las garantías constitucionales.

  • El sistema unitario, federal y confederal. Gráfica ilustrativa y conceptualización teórica.








Programa Examen - Lengua y Literatura III




viernes, 2 de diciembre de 2011

TECNOLOGÍA I - PROGRAMA DE EXÁMEN

1º AÑO – 1º Y 2º DIVISIÓN

DOCENTE: Andrea F. Estrella

CICLO LECTIVO 2011

  1. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
    Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas.
    Utilización de un vocabulario adecuado a la situación comunicativa y específico a la disciplina que se está evaluando.
    Valoración del trabajo realizado durante el año.

  1. CRITERIOS ESPECIFICOS DE EVALUACIÓN
    Aplicación correcta de contenidos a la resolución de problemas.
    Interpretación y resolución de consignas.
    Correcta utilización del software: procesador de textos.

  1. MATERIAL SOLICITADO PARA EL EXAMEN
    Carpeta personal completa.

Cuadernillo Nº 1.
Programa de examen.

  1. MODALIDAD DE EXAMEN

Escrito y práctico.

UNIDAD Nº 1- “El hombre y la Tecnología”

CONTENIDOS CONCEPTUALES

v La persona humana. Necesidades. Tipos.

v Tecnología. Concepto.

v Tecnologías duras y blandas.

v Efectos de la tecnología: colaterales y de revancha.

v Impacto del desarrollo tecnológico. Campos de aplicación. Características de los cambios tecnológicos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

v Análisis y aplicación de conceptos.

v Conocer y comprender el concepto de tecnología, así como las principales características que debe reunir un objeto tecnológico.

v Clasificar las distintas tecnologías según su tipo.

v Reconocer los efectos de los productos tecnológicos en la vida cotidiana.

v Relacionar los avances tecnológicos con los avances científicos y otros campos de aplicación. Identificar los tipos de necesidades humanas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

v Reconocimiento de la tecnología como un proceso constante de identificación de necesidades y búsqueda de soluciones.

v Reconocimiento de la necesidad del hombre de vivir en sociedad respetando los valores de la convivencia.

UNIDAD Nº 2 - “Los orígenes de la tecnología”

CONTENIDOS CONCEPTUALES

v Los primeros utensilios, las primeras actividades tecnológicas, la economía productora, la revolución de los metales.

v La técnica textil, los primeros tejidos, las fibras artificiales y sintéticas, la hiladura y el tisaje, los telares.

v El transporte como necesidad humana, el transporte terrestre, marítimo y fluvial, aéreo; transporte y medio ambiente.

v Alimentación, alimentos naturales, derivados de la leche, derivados de los cereales, el aceite, conservación de los alimentos.

v Alimentos fuera de peligro. Tipos de contaminación - Bacterias - Tipos de bacterias. Factores que afectan el crecimiento de una bacteria: Temperatura - Acidez - Oxígeno - Agua – Tiempo. Cómo llegan las bacterias a los alimentos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

v Análisis y aplicación de conceptos.

v Diferenciar las etapas de la evolución tecnológica en distintos campos de aplicación: textil, transportes.

v Reconocer los Tipos de contaminaciones que pueden presentar los alimentos y los factores que afectan al crecimiento de las bacterias.

v Aplicar las consideraciones generales para la elaboración de los alimentos en la vida diaria.



CONTENIDOS ACTITUDINALES

v Asumir una actitud ética en relación con el uso y desarrollo de la tecnología y su impacto en el medio social y natural.

v Respetar y reconocer la naturaleza, las posibilidades y limitaciones de la tecnología.


UNIDAD Nº 3 - “Revoluciones tecnológicas en la historia”

CONTENIDOS CONCEPTUALES

v La imprenta

v El telégrafo y el teléfono

v La fotografía

v La radio y la televisión

v La informática. Su aplicación en la educación.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

v Identificar los avances tecnológicos que más han cambiado nuestra vida a lo largo de la historia.

v Comprender el modo en que avanza la tecnología. Estudiar la sucesión de mejoras y de respuestas nuevas que puede ofrecer la tecnología como solución a un mismo problema concreto.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

v Deseo de conocer la historia de la humanidad a través del estudio de sus objetos tecnológicos.

v Curiosidad por entender el porqué del continuo avance de la tecnología.

UNIDAD Nº 4 - “Tecnología Informática”

CONTENIDOS CONCEPTUALES

El procesador de palabras. Edición de texto.

v Formato de caracteres. Espaciado.

v Encabezado y pie de página.

v Estilos de formatos. Formatos de párrafo.

v Diseño. Ajustes del texto.

v Tablas.

v Índice analítico.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

v Crear nuevo. Abrir y descargar documentos. Manejo de subdirectorios y carpetas.

v Seleccionar, cortar, pegar, insertar.

v Creación de documentos, inserción de imágenes y manejo de la relación entre el texto y la imagen.

v Insertar números de páginas.

v Buscar y reemplazar palabras.

v Crear índices de contenido.

v Crear y modificar tablas: agregar celdas, filas y columnas; combinar y dividir celdas.

v Realización de índices de distintos formatos: alfabéticos, paginados.

v Corrección del texto en documentos.

v Adjuntar documentos por e-mail.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

v Apreciar la mejora en rapidez y calidad obtenida por los procesadores de textos con respecto a los anteriores sistemas de escritura.

v Tomar conciencia de las grandes posibilidades que ofrecen los programas de tipo ofimático, en especial, los procesadores de textos.

martes, 30 de agosto de 2011

BLOG ORIENTACIÓN VOCACIONAL

ALUMNOS DE 4° Y 5° AÑO

LES RECORDAMOS QUE VISITEN CON FRECUENCIA EL BLOG DE O.V.


EN ESPECIAL LOS ALUMNOS DE 5° AÑO, YA QUE VAMOS ACTUALIZANDO LA INSCRIPCIÓN A LAS DIFERENTES CARRERAS.

domingo, 31 de julio de 2011

Feliz día! Fiesta de la Madre Mercedes del Niño Jesús Guerra

El 31 de julio de 1901 fallece la Sierva de Dios Madre Mercedes del Niño Jesús Guerra poor tal motivo todos los 31 de julio se conmemora su fiesta.

El día martes 2 de agosto a las 8:00 hs. se realizará la Santa Misa en honor a la Madre Mercedes en el Colegio Asunción quedando invitados todos aquellos que integren la comunidad educativa.


Vida de la Madre Mercedes


Nació en Salavina, Santiago del Estero, República Argentina en el mes de Septiembre de 1817. Hija de Antonio Guerra, español y de doña Inés Contreras, santiagueña. El 7 de Diciembre es bautizada en la Iglesia del Carmen de la Villa de Salavina.

Como a los casi dos años entre 1817-1821 pierde a su madre. Su padre la condujo a Córdoba, donde procuró darle la educación que convenía a su situación social y a su familia. Hacia 1821 muere Don Antonio Guerra. Vive con su hermana Juana María, Fortunata y Tránsito, asiste al Colegio de las Huérfanas de Santa Teresa en calidad de alumna externa. Hacia 1837 en adelante, cose con su hermana para el ejército de la Patria, a instancias de su cuñado, el coronel Don Domingo Riesco, amigo del general Manuel Belgrano.


Allí pasó los años de su adolescencia, juventud en la cual despuntó desde temprano un fervoroso anhelo de ser religiosa franciscana. Sin embargo, su clara vocación fue rigurosamente probada, ya que recién después de 10 años de espera pudo ingresar (1847-1857) y el 3 de Marzo de 1857 toma el velo e ingresa en Clausura, con las Monjas Clarisas Capuchinas de la ciudad de Buenos Aires, tenía entonces 40 años.


Pero muy pronto tuvo que abandonar el convento con íntimo dolor de su alma, ya que su salud débil y quebradiza es afectada por un carbúnculo (es una especie de grano que estaba en la frente, y que le producía alta fiebre) que la llevaba a no poder soportar las austeridades de la regla del Monasterio.
Dispuesta a ser franciscana no sólo de corazón, sino también en las obras, hacia 1859 se dedicó a enseñar a domicilio a los alumnos incorregibles en forma gratuita, recibir pensionistas y a cuidar a los enfermos a domicilio con profunda abnegación.


Hacia varios años que Sor Mercedes estaba consagrada a los que sufren, y cuando 1831 se declaró la epidemia de la fiebre amarilla, ella asiste a los apestados (mueren mas de 12.000 muertos en la ciudad), amplio campo de acción que se le ofreció. Olvidándose de sí misma, del peligro de contagio que corría de su propia debilidad física, porque queda inválida; multiplicó sus esfuezos, valiéndose de una muleta, para asistir material y espiritualmente a los apestados. Con tal sacrificio y abnegación mereció después el aplauso de la sociedad porteña que se concretó en un premio que le otorgó la Municipalidad y la Sociedad de Beneficencia de Buenos Aires.


Su vida estaba marcada por el sufrimiento, y este volvió a visitarla mediante una prueba que puso de manifiesto toda la profundidad de su fe y entereza de su temple el 22 de Mayo de 1822. De momento para otro, asistiendo al señor Ambrosio Lezica, que estaba enfermo, quedó ciega sufriendo agudos dolores en los ojos. El Dr. Cleto Aguirre uno de los fundadores de la oftalmología argentina, le aconseja una intervención quirúrgica para calmar el tormento. Ella acepta y es operada por él, quedando ciega durante 18 meses. Hasta que el Señor por mediación de la Santísima Madre, se dignó devolverle el don de la vista, en forma completamente singular. Cuando un hijo del Señor Lezica, Domingo Faustino, regresa de Francia en 1873 le ofrece agua de Lourdes. Mercedes reza la novena echando mano del agua y recobra la visión. Ante este MILAGRO los hombres de ciencia se muestran incrédulos pero ella no se deja condicionar ante tal actitud y continúa con la actividad de cumplir con la promesa realizada: "fundar una sociedad o congregación que se dedicara especialmente al cuidado de los enfermos a domicilio sin distinción de credo ni de clases sociales". Manifiesto al pueblo de Buenos Aires. En 1873 viste el hábito franciscano abierto, con autorización de sus superiores. Nuclea amigas y terciarias que la acompañen en dicha tarea.


Así nace el Instituto de Las Hermanas Terciarias Franciscanas de la Caridad, fruto del más acendrado amor a Dios y al Prójimo con el lema "VOLAR A TODAS PARTES DONDE EL DOLOR DEL PRÓJIMO NOS LLAME". Quedó instituido canónicamente como tal el 13 de Abril de 1880 en que se vistieron con el hábito de novicias ocho señoritas deseosas de sacrificio. Ante la presencia del Monseñor Aneiros (quién tantas veces había negado la realización de dicha Fundación) y autoridades de la orden de San Francisco de Asís. Con sus hijas asiste a los caídos en el campo de batalla de la Revolución del 80 por la Federalización de Buenos Aires (Belgrano y Barracas).


El 15 de agosto de 1884 participa del 1º Encuentro Católico Argentino, en el cual se debaten problemas sociales y educacionales. José Manuel Estrada la distingue con un premio por los servicios asistenciales prestados a la patria. En este mismo año se produce el cólera morbus, ella con las hermanas brindan la asistencia en los lazaretos de Lobos y de Chascomús (pcia. de Buenos Aires). Por esta colaboración recibe un agradecimiento especial de sendos municipios.

En 1888 se traslada con otras hermanas a El Recreo, frente a la laguna de Chascomús, para fundar un asilo con el nombre de San José, de niños huérfanos, pobres y desvalidos, porque sus padres fallecieron por la enfermedad del cólera. Obra que realizó con mucha abnegación e incomprensión de las personas más cercanas a ella, pero que la autoridad eclesiástica supo apoyarla y defenderla en dicha misión, el Monseñor Federico Aneiros. En la capilla de Chascomús toma hábito una novicia con la asistencia de Monseñor José María Bottano (ofm), Guardián de San francisco (Bs. As.) y futuro Arzobispo bonaerense. En 1985, Madre Mercedes Guerra tiene un desmejoramiento de salud hasta tal punto que debe estar postrada, junto a ello se le agregan problemas económicos-administrativos en el Asilo. Más tarde, logra mejorarse y asiste a la profesión de una religiosa y a la toma de velo de siete postulantes, con la presencia del Arzobispo Aneiros.


Hacia 1900, cuando el Papa León XIII celebra el gran jubileo de Roma, la Madre Mercedes participa llena de alegría de la peregrinación argentina. Tenía entonces 84 años. Al verla León XIII a sus pies por intuición divina, el 4 de octubre exclama: ¡He aquí el tipo de mujer fuerte!, obsequiándole una hermosa medalla. Ganado el jubileo y recibido la bendición apostólica, retorna a su patria el 26 de noviembre.


Decae notablemente su salud en 1901. En junio es trasladada a Buenos Aires por las señoras, Cármen Madariaga de Gallino y Josefa Manterola de Vassalicós, para ser atendida por el Dr. P. Paulucci. Acuden a saludarla el Arzobispo de Buenos Aires y el Obispo de La Plata. Toda la sociedad sigue la evolución de su salud, y el 31 de julio a las 21:30 horas en la calle Lavalle 1737 muere sonriendo, dejando a sus hijas y al pueblo argentino la antorcha perenne de sus virtudes y de abnegación, y sublime caridad. Sus restos fueron inhumados en la Chacarita, en Panteón de la Congregación. El 31 de 1962, fueron trasladados a la Iglesia de San Idelfonso, junto a la casa Madre, y en 1978 sus restos son colocados en la Capilla de la Casa Madre de las Hermanas Terciarias Franciscanas de la Caridad, donde espera la exaltación de sus virtudes .

viernes, 22 de julio de 2011

NOVENA A LA MADRE MERCEDES

Para seguir con la Novena a la Madre Mercedes Guerra ingresar al Blog:
(también se encuentra en los enlaces)
Además vas a encontrar oraciones, pensamientos y mas información sobre nuestra Madre

miércoles, 6 de abril de 2011

ORIENTACIÓN VOCACIONAL


5º AÑO 1ª y 2ª división – 2011

Hola a todos:

Bienvenidos a este proceso de Orientación Vocacional.

Pueden acceder al material con el que vamos a ir trabajando al blog http://orientacionvocacionalsigloxxi.blogspot.com/

Equipo de Tutoría

Ps Silvina Rebossio srebossio@hotmail.com Miércoles y Viernes.

Ps Mónica Sánchez mp_sanchez@hotmail.com Lunes y Jueves.