domingo, 9 de diciembre de 2012

Programa de Examen SI - 4º 1ª y 4º 2ª


PROGRAMA DE EXAMEN


ESPACIO CURRICULAR: SISTEMA DE INFORMACIÓN

DOCENTES: PROF. LILIANA JUAN – PROF. MARCELA LOMBARDO

CURSO: 4º AÑO 1ª Y 2ª DIVISIÓN

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

*       Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas.
*       Exposición, argumentación y fundamentación coherente en su discurso, utilizando un lenguaje formal y técnico.
*       Valoración del trabajo realizado durante el año.

 

CRITERIOS ESPECIFICOS DE EVALUACIÓN

*       Manejo adecuado de las hojas del libro diario.
*       Utilización correcta del material necesario.
*       Aplicación correcta de contenidos a la resolución de problemas.
*       Interpretación y resolución de consignas.

MATERIAL SOLICITADO PARA EL EXAMEN


*       Hojas de libro diario de 3 columnas
*        Calculadora y útiles necesarios
*       Presentación de la carpeta personal del espacio, completa con ejercitaciones resueltas
*       Programa de examen

MODALIDAD DEL EXAMEN
UNIDAD Nº 1 : “CIERRE DE BALANCE”
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Estado de situación patrimonial y Estado de Resultados.
UNIDAD Nº 2: “RUBROS DEL ACTIVO”
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD Nº 3: “RUBROS DEL PASIVO”
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD Nº 4: “SOCIEDADES DE CAPITAL”
CONTENIDOS CONCEPTUALES

ESCRITO:  Teórico y práctico


EJE ORGANIZADOR: Clasificar las cuentas a fecha de cierre de balance para su presentación

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
q  Clasificar las cuentas a fecha de cierre de balance.
q  Diferenciar las cuentas según su clasificación
Estructura Patrimonial
Pasivo: definición. Agrupación: corriente – no corriente. Rubros. Clasificación.
Patrimonio Neto. Definición. Rubros
Estructura económica: Cuentas de resultado.




EJE ORGANIZADOR: El sistema de información contable y las operaciones con activos.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
q  Identificar y clasificar las operaciones con activos objeto de los procesos contables
q  Comprender las técnicas de registración contable desarrolladas en el presente ciclo lectivo
q  Analizar las cuentas que intervienen en las operaciones con activos
Captación de datos referidos a:
Caja y Bancos: arqueo, fondo fijo, operaciones bancarias, moneda extranjera.
Inversiones: plazo fijo bancario, compra – venta – cotización de títulos privados y públicos.
Créditos: descuento de documentos, renovación, amortización, previsión para créditos incobrables.
Bienes de cambio: este rubro se desarrollará en el espacio curricular EDI 2
Bienes de uso: compra – venta – amortización
Bienes intangibles: incorporación - amortización


EJE ORGANIZADOR: El sistema de información contable y las operaciones con pasivos.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
q  Interpretar las diferentes y posibles operaciones con pasivos y su correspondiente registración contable.
q  Comprender las técnicas de registración contable desarrolladas en el presente ciclo lectivo
Captación de datos referidos a:
Deudas comerciales – bancarias – financieras
Deudas prendarias – hipotecarias
Deudas sociales – fiscales
Dividendos
Previsiones
Patrimonio neto: componentes

EJE ORGANIZADOR: La forma jurídica de las grandes empresas responde a sociedades de capital

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
q  Incorporar a los conocimientos adquiridos sobre sociedades comerciales, la clasificación de sociedades de capital e intermedias.
q  Reconocer en el mundo de las organizaciones , las empresas con características de sociedades de capital y/o intermedias
q  Describir el funcionamiento de las sociedades  de capital e intermedias.
q  Enumerar los elementos distintivos de las sociedades anónimas
q  Incorporar el método de distribución de utilidades de las sociedades anónimas.

Sociedades comerciales: Ley 19550. Tipos de sociedades. Sociedades de personas.
Sociedades de capital: Sociedad anónima: características que la definen. Constitución. Instrumento constitutivo: estatuto. Socios promotores y fundadores. Acciones: definición, clasificación.
Asambleas: definición, clasificación.
Distribución de utilidades.
Aumento del capital: emisión de acciones con prima de emisión.


Programa de Examen EDI IV - 5º 1ª y 5º 2ª


PROGRAMA DE EXAMEN

ESPACIO CURRICULAR: EDI IV “ESTADOS CONTABLES”

DOCENTES: PROF. LILIANA JUAN – PROF. MARCELA LOMBARDO

CURSO: 5º AÑO 1ª Y 2ª DIVISIÓN


CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

                Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas.
                Exposición, argumentación y fundamentación coherente en su discurso, utilizando un lenguaje formal y técnico.
                Valoración del trabajo realizado durante el año.

CRITERIOS ESPECIFICOS DE EVALUACIÓN

                Manejo adecuado de las hojas del libro diario.
                Utilización correcta del material necesario.
                Aplicación correcta de contenidos a la resolución de problemas.
                Interpretación y resolución de consignas.

MATERIAL SOLICITADO PARA EL EXAMEN

                Hojas de libro diario de 3 columnas
                 Calculadora y útiles necesarios
                Presentación de la carpeta personal del espacio, completa con ejercitaciones resueltas
                Programa de examen

MODALIDAD DEL EXAMEN

ESCRITO:  Teórico y práctico

UNIDAD Nº 1: “LOS ESTADOS CONTABLES Y SU VALUACIÓN”

EJE ORGANIZADOR:  Criterios para valuar los Estados Contables y determinar los resultados

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Postulado de equidad
Principios contables generalmente aceptados.
Recursos: bienes económicos. Recursos humanos. Recursos financieros.
Valor de incorporación de los bienes al patrimonio.
Variaciones patrimoniales.
Valores al cierre: a) valor de origen, b) valor corriente, c) valor de reposición, d) valor recuperable.
Los resultados
Los ingresos y los gastos.
Métodos de valuación: Costo histórico – Costo histórico indexado – Valor corriente – Valor corriente indexado. RECPAM  y Resultado por tenencia.

UNIDAD Nº 2 “LOS ESTADOS CONTABLES Y SU ELABORACION”

EJE ORGANIZADOR: Pautas para la elaboración de los Estados Contables

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Estados contables: concepto y objetivos
Estado de situación patrimonial: concepto. Clasificación de activos y pasivos. Aspectos formales.
Estado de resultados. Contenido. Clasificaciones de los resultados. Aspectos formales.
Estado de evolución del patrimonio neto. Contenido. Ajustes de resultados de ejercicios anteriores. Aspectos formales.
Estado de flujo de efectivo. Contenido. Formas de presentación. Aspectos formales
Información complementaria

UNIDAD Nº 3: “ANÁLISIS E INTERPRETACION DE LOS ESTADOS CONTABLES

EJE ORGANIZADOR: El análisis e interpretación de los estados contables permite una adecuada toma de decisiones.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Herramientas básicas para analizar estados contables. Análisis comparativo. Cocientes o ratios.
Análisis de la estructura patrimonial. Solvencia. Endeudamiento. Inmovilización. Financiación de la inversión inmovilizada.
Análisis de la situación financiera de corto plazo. Liquidez corriente. Liquidez seca. Ciclos. Plazos medios de realización del activo y de cancelación de pasivos. Relación entre ambos. Capital de trabajo necesario.
Análisis de la capacidad de generar ganancias. Rentabilidad bruta. Rentabilidad neta. Rentabilidad del patrimonio neto.

sábado, 8 de diciembre de 2012

miércoles, 5 de diciembre de 2012


PROGRAMA DE EXAMEN.
Ciclo básico.
Diciembre 2012- Febrero 2013.

ESPACIO CURRICULAR :Biología.
CURSO: Primer Año-  Primera y segunda División.
PROFESORA: Valeria Pullia.
AÑO LECTIVO: 2012.
HORARIOS DE CONSULTA:  Lunes 10 de diciembre  de 7.30 a 10.10 hs  
                                              Martes 11 de diciembre de 10.30 a  13.10 hs

DÍA Y HORARIO DEL EXÁMEN: el examen se realizará el día LUNES 17 /12  a las 8:00 hs.
La nota del mismo se le hará saber en el transcurso de la jornada. Aprobarán la instancia los alumnos que obtengan 6 o más como calificación en la evaluación.

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN.

*        Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas.
*        Utilización de un vocabulario adecuado a la situación comunicativa y específico a la disciplina que se evalúa.
*        Valoración del trabajo realizado durante el año.
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN.
*        Interpretación y resolución de consignas.
*        Aplicación correcta de contenidos a situaciones reales.
MATERIAL SOLICITADO PARA EL EXAMEN.
*        DNI y libreta de calificaciones.
*        Programa de examen.
*        Carpeta completa.
*        Hojas rayadas o cuadriculadas- lapicera azul o negra.

MODALIDAD DE TRABAJO.
*        Clases de consulta optativa para aclarar y explicar dudas planteadas por los alumnos que surjan del estudio previo que los mismos hayan realizado de los contenidos que fueron desarrollados durante el año.
*        Examen escrito.

SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS POr unidades de trabajo.

Unidad Nº 1: “La diversidad de la vida”

§  Método Científico: concepto. Etapas: definición de cada una.
§  Sistemas y subsistemas de la tierra. Niveles de organización de los seres vivos. Concepto y ejemplo de cada uno de ellos.
§  Características de los seres vivos.
§  Origen de la Vida: Teoría de la Generación Espontánea.
§  Experimentos y conclusiones de F. Redi, L. Pasteur. A. Oparin y experimento de Miller y Urey.
§  Historia del proceso evolutivo: de procariotas a eucariotas. Teoría de la simbiosis.
§  Teoría Celular: postulados.
§   Célula: materiales que la forma-  estructuras básicas comunes. Diferencias entre la célula procariota y eucariota. Célula eucariota: animal y vegetal. Organelas características de cada una: funciones.
§  Funciones vitales de la célula.
§  Membrana Plasmática: modelo de mosaico fluido.
§  Transporte a través de membrana: Pasivo y Activo: conceptos. Fenómenos que incluye (difusión simple, facilitada, ósmosis, endocitosis y exocitosis)

Unidad Nº 2: “Clasificación de los seres vivos”

§  Clasificación de los seres vivos. Los Reinos: Monera, Protista, Fungi. Características de cada grupo. Clasificación según corresponda.
§  Reino  Plantae: Características generales. Clasificación y grupos que incluye. Dos características de cada grupo. Ejemplos.
§  Partes de una planta vascular angiosperma: función de cada una. Tipos de frutos: definición-ejemplos.
§  Fotosíntesis-Transpiración – Respiración.
§  Reino animalia: Clasificación y grupos que incluye.
§  Invertebrados: Poríferos y Cnidarios: semejanzas. Forma corporal. Ejemplos. Gusanos: clasificación-ejemplos. Moluscos: características generales. Ejemplos. Equinodermos: características. Sistema ambulacral. Ejemplos. Artrópodos: características generales. Clasificación de acuerdo al número de patas. Ejemplos.
§  Vertebrados: grupos que incluye: tres características de cada uno. Ejemplos. Anfibios: clasificación.

Unidad Nº 3: “Biodiversidad y Evolución”

§   Biodiversidad: concepto-importancia. Diversidad genética y específica.
§   Evolución: concepto.
§   Teorías de evolución: Lamarck- Darwin-Wallace y Neodarwinismo.