martes, 16 de diciembre de 2014

PROGRAMA DE EXAMEN DE BIOLOGIA 3º

PROGRAMA DE EXAMEN DE BIOLOGIA 3º
PROGRAMA DE EXAMEN - CICLO  LECTIVO DICIEMBRE 2014- FEB/MARZO 2015
ESPACIO CURRICULAR: BIOLOGIA  3º2
PROFESORAS: HOCLNALDE ANELEY

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN:
v  Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas.
v  Exposición, argumentación y fundamentación coherente, utilizando un lenguaje formal y técnico.
v  Valoración del trabajo realizado durante el año.

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN:
v  Manejo de los contenidos trabajados, de modo que los estudiantes logren elaborar, explicar y justificar todo lo trabajado.
v  Comprensión de los componentes químicos del protoplasma y las funciones que desempeñan en el mismo.
v  Expresión correcta tanto en la comunicación oral o escrita, utilizando un lenguaje fluido y acorde a la actividad escolar.
v  Interpretación e integración de los sistemas: digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor, como sistemas de la nutrición.

MATERIAL SOLICITADO PARA EL EXAMEN:
v  Carpeta de clases
v  Programa de examen
v  Hoja y bolígrafo.

MODALIDAD:

v  Escrita.

SECUENCIA DE CONTENIDOS A EVALUAR:

ü  Célula y Metabolismo: Estructura celular. Intercambio de sustancias a través de la membrana. Difusión, ósmosis, transporte activo, transporte en masa. Función de nutrición celular y metabolismo-Catabolismo (respiración) y anabolismo (síntesis de proteínas, fotosíntesis). Función de reproducción: Mitosis y meiosis.
ü  Composición química de los seres vivos: biomoléculas, el agua y los minerales. Proteínas, hidratos de carbono, lípidos y ácidos nucleicos: ADN y ARN, la energía de la célula: ATP
ü  Nutrición en el ser humano: Relación con los sistemas de la nutrición. Alimentación/Nutrición. Leyes de Pedro Escudero. Requerimiento nutricional y dieta. Proceso digestivo. Obtención de energía de los alimentos.
ü  Respiración. Estructura y función. Mecánica Respiratoria e Intercambio Gaseoso (hematosis). Respiración celular.
ü  Circulación en el ser humano: Estructura y función de corazón, venas, arterias y capilares. Circulación  circuito mayor y menor. Ciclo Cardiaco: Diástole y Sístole.
ü  Excreción en el ser humano: estructura. Proceso de formación de orina



lunes, 15 de diciembre de 2014

Programa Examen Química.

EETPI Nº 2063 “Ntra. Sra. De la Asunción

PROGRAMA DE EXAMEN CICLO LECTIVO: 2014
ESPACIO CURRICULAR:  QUÍMICA
CURSO:   5º 2ª. -  4º 1º   4º 2º
DOCENTE:   Prof.  Silvina Olivieri

 

2CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Generales:
·         Conocimiento de los contenidos desarrollados  y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas.
·         Exposición, argumentación y fundamentación coherente en su discurso, utilizando un lenguaje formal y técnico.
·         Valoración del trabajo realizado durante el año.
Específicos:

·         Comprender la compleja estructura del átomo.
·         Comprender el concepto de enlace químico y describir el proceso de formación de compuestos.
·         Reconocer y escribir la estructura de todos los compuestos químicos inorgánicos, aplicando el sistema de nomenclatura correspondiente.


MODALIDAD DE EXAMEN:  Evaluación escrita.


SELECCIÓN DE CONTENIDOS:

EJE TEMÁTICO I:   ESTRUCTURA Y NIVELES DE ORGANIZACIÓN   
                                               DE LA MATERIA
                                             
Materia. Cuerpo. Sustancia. Clasificación de las sustancias. Fenómeno físico y químico. Molécula. Clasificación de moléculas. Estados de la materia. Cambios de estados. Elementos químicos. Clasificación de los elementos: metales, no metales y gases nobles. Propiedades.
Átomo. Partículas subatómicas. Número atómico. Número másico. Niveles de energía. Diagrama de Bhor. Grupo. Período. Elementos representativos y de transición.


EJE TEMÁTICO  II:  Uniones químicas 

Diagrama de Lewis. Teoría del octeto. Unión iónica. Concepto de ión. Propiedades de compuestos iónicos. Unión covalente simple, doble, triple, coordinada y polar. Propiedades de los compuestos covalentes. Concepto de valencia. Electrovalencia. Covalencia.



EJE TEMÁTICO  III:  compuestos inorgánicos.

Óxidos básicos y ácidos. Hidróxidos.  Ecuación química. Balance de ecuaciones. Nomenclatura. Disociación de hidróxidos. Formación de ácidos


jueves, 11 de diciembre de 2014



ESCUELA SECUENDARIA ORIENTADA PARTICULAR INCORPORADA Nº 2063
 “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN”


TALLER DE ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN
PROGRAMA DE EXAMEN 2014

Profesoras:
Clarisa Street
Nadia E. Morgante

Curso: 2º Año 1ª y 2ª división

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
·           Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas.
·           Exposición, argumentación y fundamentación coherente en su discurso, utilizando lenguaje formal y técnico.
·           Valoración del trabajo realizado durante el año.

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN
·           Utilización correcta del material necesario.
·           Aplicación correcta de los contenidos a la resolución de contenidos.
·           Interpretación y resolución de consignas.

MATERIAL SOLICITADO PARA EL EXAMEN
·           Presentación de la carpeta personal del espacio, completa, con ejercitaciones resueltas.
·           Programa de examen.
·           Hojas de libro diario.
·           Calculadora y útiles necesarios
·           Regla

MODALIDAD DEL EXAMEN
Escrito: Teórico y práctico.


Unidad I: LA CONTABILIDAD Y LOS FLUJOS DE INFORMACIÓN
-        Ecuación patrimonial estática y dinámica.
-        La contabilidad. Las cuentas, sus partes, análisis de cuentas.
-        Variaciones patrimoniales.
-        Documentos comerciales: concepto y utilización (revisión).

Unidad II: LA EMPRESA Y SU RELACIÓN CON EL ESTADO
-        Libros de Comercio. Libro Diario, Mayores y Balance de Sumas y Saldos.
-        Asientos. Partida Doble. Operaciones de compra, venta, cobro y pago. Operaciones Con interés y descuento.
-        IVA: nociones básicas, análisis de cuentas- registrar documentos comerciales con IVA

Unidad III : DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZACIÓN
-        Concepto de sociedad. Sociedades mercantiles. Naturaleza. Sociedades comerciales y civiles. Asociaciones civiles. Constitución, contrato social. Sociedades de hecho. Sociedades irregulares. Determinación del Resultado del ejrcicio. Asiento de cierre de cuentas de resultado. Distribución de utilidades y absorción de pérdidas. Disolución y liquidación. Ley 19.550.
-        Sociedades de personas y de capital. Sociedades colectivas: concepto. Responsabilidad de los socios, razón social, constitución, aportes: diferentes clases. Administración. Registración contable.
-        Sociedades de Capital e Industria: concepto, responsabilidad de los socios, razón social, constitución y administración.
-        Sociedad en comandita simple: concepto, responsabilidad de los socios, razón social, administración.
-        Apertura de libro diario, contabilización de aportes activos, pasivos, totales y parciales. Análisis de cuentas, cuenta particular y cuenta aporte.

Bibliografía
SIC II – Editorial A&L. Edición 2010



ESCUELA SECUENDARIA ORIENTADA PARTICULAR INCORPORADA Nº 2063
“NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN”

Programa de Examen 2014/2015
Prof. Liliana Juan
Prof. Nadia E. Morgante

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
-         Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas.
-         Exposición, argumentación y fundamentación coherente en su discurso, utilizando un lenguaje formal y técnico.
-         Valoración del trabajo realizado durante el año.

CRITERIOS ESPECIFICOS DE EVALUACIÓN
-        
Manejo adecuado de las hojas del libro diario.
-         Utilización correcta del material necesario.
-         Aplicación correcta de contenidos a la resolución de problemas.
Interpretación y resolución de consignas.

MATERIAL SOLICITADO PARA EL EXAMEN
-         Útiles para la registración
-         Carpeta completa
-         Programa de examen
-         Hojas de libro diario de 3 columnas

MODALIDAD DE EXAMEN ESCRITO: teórico y práctico.


CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD Nº 1: “SECTORES Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS”
-        División del trabajo en la empresa industrial. Administración de la producción.
-        Características diferenciales entre las empresas comerciales, industriales, agrícola-ganadera y de servicios.
-        Sociedad, economía y producción.
-        La empresa industrial. Organización de las empresas industriales: dirección, producción, comercialización, administración.
-        La producción como sistema.

UNIDAD Nº 2: “EL ROL DE INNOVACIÓN EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS”
-         Los productos. Servicios. Ciclo de vida del producto.
-         La creatividad e innovación. Investigación y obtención de licencias.
-         Calidad. Características y factores que afectan la calidad. La calidad y los servicios. Calidad total.
-         Origen de las normas de calidad. Sistemas de calidad. Normas ISO. Normas IRAM.


UNIDAD Nº 3 “GESTIÓN CONTABLE DEL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN”
-         Características de la explotación industrial. Productividad. Costos. Clasificación. Sistema de costeo. Punto de equilibrio.
-         Registración contable del proceso productivo. Cuenta fabricación. Productos semielaborados. Mano de Obra. Análisis de cuentas.

UNIDAD Nº 4: “DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN”
-         Proceso. Tipos de procesos de producción. Diagramas de procesos de trabajo.
-         Métodos de fabricación. Fabricación asistida. Ceros olímpicos. Just in time.
-         Planificación y control. Planificación de la ubicación de instalaciones
-         Planificación del proceso. Planificación de la distribución de las instalaciones. Planificación agregada. Planificación de requerimientos de materiales.


martes, 9 de diciembre de 2014

Programa de exàmen Historia 3º

Programa de Examen Historia 3º Ciclo 2014
Docente: Prof. Diego E. Sauret
Objetivos:

Comprensión y explicación de la Historia nacional  contemporánea dentro del marco de la Historia universal.
Comprensión del proceso histórico  como  una realidad compleja en la que intervienen factores sociales, políticos, económicos y culturales, reconociendo cambios y continuidades.
Saber hacer, aplicando los conocimientos como herramientas útiles para la resolución de problemas dentro de realidades cercanas y/o lejanas en el espacio y en el tiempo.
Argumentar críticamente la toma de posición frente a diferentes explicaciones históricas.

Criterios generales de evaluación

• Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas.
• Exposición, argumentación y fundamentación coherente en su discurso, utilizando un lenguaje formal y técnico.
• Valoración del trabajo realizado durante el año.

Criterios específicos de evaluación:

Manejo de vocabulario adecuado y utilización de conceptos específicos del área.
Interpretación y resolución de consignas.
Aplicación adecuada de las coordenadas de tiempo y espacio en la comprensión de procesos históricos simultáneos.

Metodología evaluativa:

Resolución de consignas integradoras.

Contenidos Conceptuales

Unidad Nº 1:
EL MUNDO:

La era de las revoluciones. Revolución Industrial. La revolución francesa. Expansión. Influencia de las ideas de la revolución francesa en el proceso emancipador americano.

AMÈRICA LATINA Y ARGENTINA:

Las revoluciones de Independencia Americanas.
El proceso revolucionario de mayo. Buenos Aires y el interior ante el proceso revolucionario.
Los primeros gobiernos patrios y los intentos de organización institucional: la Asamblea del año XIII, el Congreso de 1816, la Constitución de 1819.
Enfrentamientos entre tendencias centralizadoras y descentralizadoras. Buenos Aires y el país. Crisis y disolución de los vínculos a escala nacional.


Unidad Nº 2:

ARGENTINA:

La Constitución unitaria de 1826. Rosas y la postergación de la unidad nacional. La construcción institucional del Estado.

Unidad Nº 3:

ARGENTINA:

La construcción institucional del Estado. De Caseros a la Confederaciòn Argentina. La Constituciòn Nacional de 1853. Divisiòn polìtica: la Confederaciòn y Buenos Aires. La batalla de Pavòn como fundante de un modelo estatal.
Argentina como paìs perifèrico. El modelo econòmico agroexportador.

Contenidos Procedimentales

Reconstrucción del proceso histórico vinculándolo con la problemática actual, dentro de un marco reflexivo y crítico.
Aplicación del método histórico en la reconstrucción significativa del pasado.
Expresión  en forma correcta utilizando el vocabulario específico.

Por consultas: diegoes8025@gmail.com

Prof. Diego E. Sauret

Programa de examen Historia 2º

Escuela de Educación Técnica Part. Incorp. Nº 2063 "Ntra. Sra. de la Asunción"
Programa de Examen
Disciplina: Historia
Cursos: 2do. año 1ra. División/ 2da. año 2da. División
Docente: Diego E. Sauret y Carlos Càrcamo

2º Año
Eje Ordenador Nº 1: "El tránsito de la Edad Media a la Edad Moderna en Europa"

 • La sociedad feudal. Características del feudalismo. Los campesinos, los señores feudales, las             relaciones feudovasalláticas. La imagen de la sociedad: los tres órdenes.
 • Las cruzadas. Las ciudades medievales. El señorío feudal.
 • La expansión de los siglos XI al XIII. Fin de la expansión. La crisis señorial. Las nuevas relaciones sociales.
 • Los inicios del mundo moderno: las transformaciones.
 • Las nuevas ideas. Renacimiento artístico. El humanismo. Nueva imagen del hombre, la sociedad y el conocimiento.
 • La expansión ultramarina europea. Los medios técnicos. Razones económicas de los viajes de exploración. Los motivos políticos. Las exploraciones. Los viajes portugueses y españoles.

Eje Ordenador Nº 2: "América antes de la Conquista"

 • Los pueblos de Mesoamérica: los mayas. Organización territorial y política. La sociedad maya, su organización económica. La cosmovisión.
 • Los aztecas: organización territorial y política. La sociedad azteca, su organización económica. La cosmovisión.
 • Los Pueblos de los Andes Centrales: los incas. Organización territorial y política. La sociedad inca, su organización económica. La cosmovisión.
 •     Pueblos originarios en el actual territorio Argentino.

Eje Ordenador Nº 3: "Conquista y colonización de América"

 • La expansión europea en América. La rivalidad entre España y Portugal. Las capitulaciones. El requerimiento. La búsqueda del paso interoceánico. Los portugueses en América. La exploración de América del Norte. Consecuencias de la expansión europea en América.
 • Los conquistadores. Los primeros asentamientos españoles. La conquista de México. La conquista del Perú. El sometimiento de los indígenas. Las razones del triunfo español. La catástrofe demográfica.
 • La ocupación del actual territorio argentino. El gobierno de América. Virreinatos, gobernaciones y cabildos.
 • Los recursos económicos de América. El sistema comercial. La producción minera. La hacienda. La plantación. Las vaquerías y las estancias. La mano de obra indígena. La mano de obra esclava.

Modalidad de Examen: Escrita
Fundamentación didáctica: La prueba integradora es portadora de los siguientes objetivos:
Que los alumnos puedan hacer un recorrido por los contenidos conceptuales de la asignatura desarrollados en el año, de forma tal, que en una tarea de síntesis puedan dar cuenta de la apropiación de los mismos utilizando el vocabulario propio del área disciplinar.
Criterios de evaluación:
Presentación del trabajo y ortografía
Utilización del vocabulario específico de la disciplina.
Elaboración de conceptos y de síntesis.
Interpretación de las consignas, su desarrollo, procesos de construcción coherente del conocimiento.
Procesos de rupturas en el conocimiento y opiniones fundadas a partir del marco teórico desarrollado.

Por consultas: diegoes8025@gmail.com

Prof. Diego E. Sauret