lunes, 30 de noviembre de 2015

ENSAYO GENERAL

MAÑANA MARTES 1 DE DICIEMBRE DE 9:00 A 12:00 HS.  SE LLEVARÁ A CABO EL ENSAYO GENERAL DE LA MUESTRA DE FIN DE AÑO CON LA PROFESORA SANDRA SCUMACI.

POR FAVOR, TRAER AUTORIZACIÓN FIRMADA.

PRECEPTORÍA

DE INTERÉS PARA 1° AÑO

1° AÑO 1° DIVISIÓN
MODIFICACIÓN EN EL HORARIO:


EL DÍA MARTES 1 DE DICIEMBRE LOS ALUMNOS DE 1° AÑO 1° DIVISIÓN QUE DEBAN CURSAR PORQUE RECUPERAN O RINDEN ESPACIOS, INGRESARÁN A LAS 9:00 HS PORQUE ESTARÁ AUSENTE LA PROFESORA DE T.E.A. TRAER NOTA FIRMADA POR LOS PADRES.

ATTE. 
PRECEPTORÍA


jueves, 26 de noviembre de 2015

PROGRAMA DE EXAMEN GEOGRAFÍA - 3° AÑO - CICLO 2015


                                                   PROGRAMA DE EXAMEN - CICLO LECTIVO 2015/2016
                                                                    GEOGRAFÍA

Espacio Curricular: GEOGRAFIA 3 º1º y 3º2º
Docente Prof. CASTRO, FLORENCIA

Criterios Generales de Evaluación
1-Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas
2-Exposición y fundamentación coherente en su discurso, utilizando un lenguaje formal y técnico
3-Valoración del trabajo realizado durante el año

Criterios Específicos de Evaluación
1-Reconocimiento de las relaciones que las sociedades han establecido con el medio físico para el aprovechamiento de los recursos naturales a escala nacional. Confección de cartografía
2-Comprensión de la evolución de la población y de la organización política de la Argentina.
3-Análisis de los grupos sociales y las actividades económicas según las diversas regiones geográficas argentina. Confección de cartografía.

Material solicitado para el examen

Mapas (físico y político) oficio de la República Argentina.

Modalidad ESCRITO

Secuenciación de contenidos a evaluar organizados por eje temático/trimestre



Primer Trimestre
EJE ORGANIZADOR: La construcción social del  territorio argentino.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:

-         El Estado Argentino.
-         Los límites y fronteras de la Argentina
-         La porción oceánica.
-         Islas Malvinas y la Antártida



Parte del Primero y Segundo Trimestre
EJE ORGANIZADOR: La población y sus desigualdades.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:


               - Crecimiento de la Población. Conceptos.
               - Censo.
               - Composición por sexo y edad.
               - Indicadores demográficos.
               - Pirámides de población.
               - Distribución de la población.
               - Migraciones internacionales.




Tercer Trimestre
EJE ORGANIZADOR: Urbanización en América y espacio rural
CONTENIDOS CONCEPTUALES:


-   Recursos Naturales.
-   Actividades productivas.
-   Circuitos productivos.
-   Evolución histórica de los modelos económicos.
-   Conceptos del espacio rural.
-   Actores del campo.
-   La actividad agrícola ganadera.
-   Modernización del campo.
-   Complejo del cereal y complejo sojero.
-   Tipos de agricultura: intensiva, extensiva.
-   Agricultura bajo riego y de secano.
-   Sistema urbano.
-   Origen de las ciudades.
-   Tamaño, funciones y servicios.
-   La periferia.
-   Problemas Urbanos.
-   Ejes urbanos.
-   Planos urbanos.
-   Segregación territorial.


BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:

Libro: Geografía Argentina. Ed. Santillana Serie: Conocer Mas. Autores ARZENO, Mariana y otros.

                                                                                                           

PROGRAMA DE EXAMEN GEOGRAFÍA 1° AÑO - CICLO 2015


                                   PROGRAMA DE EXAMEN - CICLO LECTIVO 2015/2016
                                                                GEOGRAFÍA

Espacio Curricular: GEOGRAFIA 1 º1º y 1º2º
Docente Prof. CASTRO, FLORENCIA

Criterios Generales de Evaluación
1-Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas
2-Exposición y fundamentación coherente en su discurso, utilizando un lenguaje formal y técnico
3-Valoración del trabajo realizado durante el año

Criterios Específicos de Evaluación
1-Reconocimiento de las relaciones que las sociedades han establecido con el medio físico para el aprovechamiento de los recursos naturales a escala continental. Confección de cartografía
2-Comprensión de la evolución de la población y de la organización política americana.
3-Análisis de los grupos sociales y las actividades económicas según las diversas regiones geográficas americana. Confección de cartografía.

Material solicitado para el examen

Mapas (físico y político) oficio del continente americano.
Mapa (político) oficio Planisferio.

Modalidad ESCRITO

Secuenciación de contenidos a evaluar organizados por eje temático/unidad



Primer Trimestre
EJE ORGANIZADOR: La construcción social de un territorio.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:

-         Continentes, océanos y líneas imaginarias.
-         América en el mundo.
-         División política de América.
-         Regionalización de América.
-         Diversidad política.
-         Conflictos territoriales en América


EJE ORGANIZADOR: Aspectos físicos de América
CONTENIDOS CONCEPTUALES:


-   Relieve.
Macizos, llanuras y cordilleras.
-   Clima.
Elementos y factores del clima.
Tipos de clima
-   Hidrografía. Conceptos.
Cuencas hidrográficas.



Segundo Trimestre
EJE ORGANIZADOR: Población de América

CONTENIDOS CONCEPTUALES:


               - Crecimiento de la Población. Conceptos.
               - Composición por sexo y edad.
               - Indicadores demográficos.
               - Pirámides de población.
               - Población americana. Latina y anglosajona.
               - Migraciones internacionales.




Tercer Trimestre
EJE ORGANIZADOR: Urbanización en América y espacio rural
CONTENIDOS CONCEPTUALES:


-   Recursos Naturales
-   Actividades productivas.
-   Circuitos productivos.
-   Conceptos del espacio rural.
-   Actores del campo.
-   Modernización del campo.
-   Tipos de agricultura.
-   Sistema urbano.
-   Tamaño, funciones y servicios.
-   La periferia.
-   Problemas Urbanos.




BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:

ARZENO, Mariana y otros “Espacios geográficos de América”, Conocer Mas, Ed. Santillana, Bs As, 2012


                                                                                                           

miércoles, 25 de noviembre de 2015

MESAS DE EXÁMENES PREVIOS DICIEMBRE 2015

MESAS DE EXÁMENES PREVIAS - Turno Diciembre 2015

             
  FECHA: Jueves 10/12/15  
  HORA: 7:30 Hs  
   
  ASIGNATURA  
  Matemática 1º2ª Cazzola, Ma. Cecilia
  Form. Ética y Ciud. 1º2ª  2º2ª  Gilabert, Victoria
  Biología 3º1ª Olivieri, Silvina
  Química 4º2ª  
   
  ASIGNATURA  
  EDI I 4°2° Estrella, Andrea
  Fleba, Ma. Teresa
  Castro, Florencia
   
  SUPLENTE Sauret, Diego
 
   
  FECHA: Viernes 11/12/15  
  HORA: 7:30 Hs  


ASIGNATURA
 
  TEA 1º1ª Street, Clarisa
  Administración I 3º1ª  3º2ª Juan, Liliana
  EDI  IV 5º2ª Lombardo, Marcela
  SIC  I 4º1ª  4º2ª  
   
  SUPLENTE Scumaci, Sandra
 
   
  FECHA: Lunes   14/12/15  
  HORA: 7:30 Hs  
 
ASIGNATURA
 
  Matemática 2º2ª Contigiani, Adriana
  Matemática 3º1ª  3º2ª Aleón, Romina
  Cantatore, Viviana
   
  ASIGNATURA  
  Administración II   4º2ª Morgante, Nadia
  TEA  2º2ª Bértolo, Ma. Inés
  Lengua 3°2° Sánchez, Viviana
 
 
  SUPLENTE Mondino, Rodrigo  
             

             
 





martes, 24 de noviembre de 2015

Pedido de Participación

Estimadas familias:

El Papa Francisco nos pide no reducir a la mujer a cumplir un papel social, o hacerle cubrir roles masculinos que le quitan su característica femenina.También se refiere a la vocación y a la misión de la mujer de nuestro tiempo, y en concreto al punto de la carta apostólica “Mulieris dignitatem” de Juan Pablo II,  donde se dice que “Dios confía, de modo especial, el ser humano a la mujer”. 

En el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra las Mujeres, los invitamos a reflexionar y a que nos hagan llegar sus comentarios e interpretaciones del material, al correo del colegio: colegioasuncion@hotmail.com.

25 de Noviembre

DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Ley de Protección Integral de las Mujeres Nº 26485 : …”la violencia contra la mujer se define como toda  conducta, acción u omisión, que de manera directa o indirecta, tanto en el ámbito  público como privado, basada en una relación desigual de poder, afecte su vida, libertad, dignidad, integridad física, psicológica, sexual, económica o patrimonial, como así también si seguridad personal…”


Carta del Papa Juan Pablo II a las Mujeres

A vosotras, mujeres del mundo entero,
os doy mi más cordial saludo:

Quiero  dirigirme directamente a cada mujer, para reflexionar con ella sobre sus problemas y las perspectivas de la condición femenina en nuestro tiempo, deteniéndome en particular sobre el tema esencial de la dignidad y de los derechos de las mujeres, considerados a la luz de la Palabra de Dios.
El punto de partida de este diálogo ideal no es otro que dar gracias. « La Iglesia —escribía en la Carta apostólica Mulieris dignitatem— desea dar gracias a la Santísima Trinidad por el "misterio de la mujer" y por cada mujer, por lo que constituye la medida eterna de su dignidad femenina, por las "maravillas de Dios", que en la historia de la humanidad se han realizado en ella y por ella » (n. 31).
 Dar gracias al Señor por su designio sobre la vocación y la misión de la mujer en el mundo se convierte en un agradecimiento concreto y directo a las mujeres, a cada mujer, por lo que representan en la vida de la humanidad.
Te doy gracias, mujer-madre, que te conviertes en seno del ser humano con la alegría y los dolores de parto de una experiencia única, la cual te hace sonrisa de Dios para el niño que viene a la luz y te hace guía de sus primeros pasos, apoyo de su crecimiento, punto de referencia en el posterior camino de la vida.
Te doy gracias, mujer-esposa, que unes irrevocablemente tu destino al de un hombre, mediante una relación de recíproca entrega, al servicio de la comunión y de la vida.
Te doy gracias, mujer-hija y mujer-hermana, que aportas al núcleo familiar y también al conjunto de la vida social las riquezas de tu sensibilidad, intuición, generosidad y constancia.
Te doy gracias, mujer-trabajadora, que participas en todos los ámbitos de la vida social, económica, cultural, artística y política, mediante la indispensable aportación que das a la elaboración de una cultura capaz de conciliar razón y sentimiento, a una concepción de la vida siempre abierta al sentido del « misterio », a la edificación de estructuras económicas y políticas más ricas de humanidad.
Te doy gracias, mujer-consagrada, que a ejemplo de la más grande de las mujeres, la Madre de Cristo, Verbo encarnado, te abres con docilidad y fidelidad al amor de Dios, ayudando a la Iglesia y a toda la humanidad a vivir para Dios una respuesta « esponsal », que expresa maravillosamente la comunión que El quiere establecer con su criatura.
Te doy gracias, mujer, ¡por el hecho mismo de ser mujer! Con la intuición propia de tu femineidad enriqueces la comprensión del mundo y contribuyes a la plena verdad de las relaciones humanas.
Pero dar gracias no basta, lo sé. Por desgracia somos herederos de una historia de enormes condicionamientos que, en todos los tiempos y en cada lugar, han hecho difícil el camino de la mujer, despreciada en su dignidad, olvidada en sus prerrogativas, marginada frecuentemente e incluso reducida a esclavitud. Esto le ha impedido ser profundamente ella misma y ha empobrecido la humanidad entera de auténticas riquezas espirituales. No sería ciertamente fácil señalar responsabilidades precisas, considerando la fuerza de las sedimentaciones culturales que, a lo largo de los siglos, han plasmado mentalidades e instituciones. Pero si en esto no han faltado, especialmente en determinados contextos históricos, responsabilidades objetivas incluso en no pocos hijos de la Iglesia, lo siento sinceramente. Que este sentimiento se convierta para toda la Iglesia en un compromiso de renovada fidelidad a la inspiración evangélica, que precisamente sobre el tema de la liberación de la mujer de toda forma de abuso y de dominio tiene un mensaje de perenne actualidad, el cual brota de la actitud misma de Cristo. 
Él, superando las normas vigentes en la cultura de su tiempo, tuvo en relación con las mujeres una actitud de apertura, de respeto, de acogida y de ternura. De este modo honraba en la mujer la dignidad que tiene desde siempre, en el proyecto y en el amor de Dios. Mirando hacia Él, al final de este segundo milenio, resulta espontáneo preguntarse: ¿qué parte de su mensaje ha sido comprendido y llevado a término?
Ciertamente, es la hora de mirar con la valentía de la memoria, y reconociendo sinceramente las responsabilidades, la larga historia de la humanidad, a la que las mujeres han contribuido no menos que los hombres, y la mayor parte de las veces en condiciones bastante más adversas. ¡Cuántas mujeres han sido y son todavía más tenidas en cuenta por su aspecto físico que por su competencia, profesionalidad, capacidad intelectual, riqueza de su sensibilidad y en definitiva por la dignidad misma de su ser!
 Y qué decir también de los obstáculos que, en tantas partes del mundo, impiden aún a las mujeres su plena inserción en la vida social, política y económica? Basta pensar en cómo a menudo es penalizado, más que gratificado, el don de la maternidad, al que la humanidad debe también su misma supervivencia. Ciertamente, aún queda mucho por hacer para que el ser mujer y madre no comporte una discriminación. Es urgente alcanzar en todas partes la efectiva igualdad de los derechos de la persona 
Se trata de un acto de justicia, pero también de una necesidad. 
 Mirando también uno de los aspectos más delicados de la situación femenina en el mundo, cómo no recordar la larga y humillante historia —a menudo « subterránea »— de abusos cometidos contra las mujeres en el campo de la sexualidad.
 A las puertas del tercer milenio no podemos permanecer impasibles y resignados ante este fenómeno. Es hora de condenar con determinación, empleando los medios legislativos apropiados de defensa, las formas de violencia sexual que con frecuencia tienen por objeto a las mujeres. En nombre del respeto de la persona no podemos además no denunciar la difundida cultura hedonística y comercial que promueve la explotación sistemática de la sexualidad, induciendo a chicas incluso de muy joven edad a caer en los ambientes de la corrupción y hacer un uso mercenario de su cuerpo.
Como expuse en el Mensaje para la Jornada Mundial de la Paz de este año, mirando este gran proceso de liberación de la mujer, se puede decir que « ha sido un camino difícil y complicado y, alguna vez, no exento de errores, aunque sustancialmente positivo, incluso estando todavía incompleto por tantos obstáculos que, en varias partes del mundo, se interponen a que la mujer sea reconocida, respetada y valorada en su peculiar dignidad »
¡Es necesario continuar en este camino! Sin embargo estoy convencido de que el secreto para recorrer libremente el camino del pleno respeto de la identidad femenina no está solamente en la denuncia, aunque necesaria, de las discriminaciones y de las injusticias, sino también y sobre todo en un eficaz e ilustrado proyecto de promoción, que contemple todos los ámbitos de la vida femenina, a partir de una renovada y universal toma de conciencia de la dignidad de la mujer.  
 La Palabra de Dios nos permite descubrir con claridad el radical fundamento antropológico de la dignidad de la mujer, indicándonoslo en el designio de Dios sobre la humanidad.

lunes, 16 de noviembre de 2015

CRONOGRAMA FIN DE AÑO – CICLO LECTIVO 2015


Rosario, 13 de noviembre de 2015.
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CRONOGRAMA FIN DE AÑO – CICLO LECTIVO 2015

ü  16/11 al 20/11- Inscripción de alumnos para exámenes libres por inasistencias y previos.
ü  16/11 - Jornada PNFP (sin actividad para el alumnado).
ü  17 al 24/11 - Período de Evaluaciones Integradoras.
ü  24/11- Misa de Fin de Ciclo de 7:30 a 9:00 hs.
ü  25/11  y 26/11- Actividad normal. Se suspenden las clases de Educación Física . El día jueves en el primer y cuarto módulo se realizará el ensayo con los alumnos que participan del  acto de Fin de Año.
ü  27/11- Feriado Nacional.
ü  30/11 al 3/12 - Período de Recuperación de contenidos. En esta etapa la asistencia es obligatoria para los alumnos que deben recuperar espacios y los que rinden asignaturas. Cumplen horario normal hasta las 12:30 hs.
ü  4/12 -  8:30 hs. Acto de fin de curso. Invitamos a las familias a participar del mismo.
ü  15/12 - 19:30 hs. Misa y Acto de Colación de  5° año. La asistencia es por la tarde, invitamos a las familias a participar.
ü  7/12 - Feriado Puente.
ü  8/12 - Feriado Nacional
ü  9 al 15/12 - Período de orientación para alumnos con asignaturas pendientes (asistir únicamente a la consulta en el día y hora que tenían la materia durante el año).
ü  10 al 14/12 - Mesas de Exámenes Previos.
ü  11/12 - Finalización del Ciclo Lectivo – Entrega de libretas:
·         1° y 2° año: de 8:30 a 9:30 hs.
·         3°, 4° y 5° año: de 10:00 a 11:00 hs.
·         15 al 30/12 -  Mesas de Exámenes Regulares y Libres por Pérdida de Regularidad por Inasistencias. Los alumnos deben asistir con uniforme completo, D.N.I. , libreta de calificaciones firmada por los padres y el material que se solicite para cada espacio curricular.

Paz y Bien.

lunes, 9 de noviembre de 2015

NOVIEMBRE: MES DE MARÍA



Imagen

Del 7 de noviembre (fiesta de María Mediadora de todas las Gracias) al 8 de diciembre (fiesta de la Inmaculada Concepción), la Iglesia celebra el mes de María invitándonos a conocer, honrar y amar más a nuestra Madre, la Santísima Virgen.
Este mes se lo dedicamos a la más delicada de todas las criaturas: la Santísima Virgen María, nuestra dulce Madre del Cielo, alma delicada que ofreció su vida al cuidado y servicio de Jesucristo, nuestro Redentor.

Como en el orden de la naturaleza, así en el orden de la gracia, Dios puso junto a nosotros una Madre. Nos la entregó como testamento a los pies de la cruz cuando le dijo a Juan: “Ahí tienes a tu Madre”. En Juan estábamos todos representados.


Vivir sin la devoción a María es vivir como huérfanos.

Toda alma es un campo de batalla donde se desarrollan ásperas luchas cotidianas, pero si María camina junto a nosotros no erraremos el camino ni seremos vencidos en la batalla.

María es la escalera que toma de Dios las gracias y las derrama sobre el mundo.

María es el nombre que ilumina la mente, fortalece la voluntad y llena de afectos el corazón.

Es cosa buena algún acto de devoción a María. Mejor es el “hábito” de la devoción a María. Óptimo es vivir en estado de hijos de esta Madre.

Tener una filial devoción a María, que Ella sea toda nuestra vida: que entre en nuestras jornadas, nos sonría por las mañanas, nos cubra con su manto y esté presente en nuestras alegrías y en nuestros dolores.

La primera cuna que Jesús encontró sobre la tierra fue el corazón inmaculado de María, ése fue el primer pesebre.

En la escuela de María aprendemos el amor a la cruz. María nos hace fácil lo que por nuestra naturaleza es difícil.

María es quien trajo al mundo al Jesús físico, también es quien forma y alimenta al Cristo místico: La Iglesia.

Cuando el corazón está afligido, cuando la mente está turbada, cuando nos asalta la tentación, cuando nos parece estar extraviados y no encontrar el camino justo y hasta experimentamos como si el cielo se hubiese oscurecido, entonces, acudamos a María.

domingo, 8 de noviembre de 2015

PROGRAMA DE EVALUACIÓN INTEGRADORA DE ECONOMÍA - 5° AÑO




E.E.S.O.P.I. N° 2063 “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN”

  PLANIFICACIÓN DE EVALUACIÓN INTEGRADORA

ESPACIO CURRICULAR: ECONOMÍA
CURSO: 5° AÑO 1° Y 2° DIVISIÓN
CICLO LECTIVO: 2015 
DOCENTE: FLEBA, MARÍA TERESA

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN:

·         Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a situaciones reales.
·         Exposición, argumentación y fundamentación coherente en el discurso.
·         Valoración del trabajo realizado durante todo el año.

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN:

·         Utilización de lenguaje formal y técnico.
·         Aplicación correcta de contenidos a la resolución de problemas.

MATERIAL SOLICITADO PARA EL EXAMEN:

·         Útiles escolares.
·         Calculadora.
·         Trabajo práctico Unidad 2.

MODALIDAD DEL EXAMEN:

Oral y/o escrito.
Teórico y práctico.


PROGRAMA DE CONTENIDOS:

UNIDAD 1: Finanzas Públicas

Finanzas públicas. Concepto. Ingresos. Impuestos. Sistema tributario. Clasificación de impuestos. Impuestos Nacionales: Impuestos internos. Impuestos a las ganancias. Impuestos a los bienes personales. Impuestos al valor agregado. Impuestos Internos. Monotributo. Impuestos aduaneros. Entes recaudadores. Impuestos provinciales: Impuesto Inmobiliario. Impuestos a los ingresos Brutos. Impuestos a los sellos. Ente recaudador. Tasas Municipales. Ente recaudador.

UNIDAD 2: Macroeconomía

Política Macroeconómica. Contabilidad Nacional. Producto Nacional. Flujo circular de ingreso nacional. Producto Nacional. Producto nacional nominal y producto nacional real. Productos finales. Productos intermedios. Valor Agregado.

UNIDAD 3: Dinero y Bancos

Dinero. Concepto. Demanda y oferta de dinero. Agregados monetarios. Los bancos. Funciones y operaciones bancarias. El sistema bancario y la oferta monetaria. Multiplicador bancario. Banco Central. Funciones: Política monetaria. Valor dinero.

UNIDAD 4: Variables Económicas y Política Comercial Cambiaria


Variables económicas: Consumo, ahorro e inversión. Propensión media al consumo. Propensión al ahorro. Inversión. Comercio internacional. Balanza de pagos. Mercado de divisas.

jueves, 5 de noviembre de 2015

PROGRAMA DE EVALUACIÓN INTEGRADORA DE T.E.A. - 1° AÑO

PLANIFICACION  DE EVALUACION INTEGRADORA 
TALLER DE ECONOMIA Y ADMINISTRACION – 1º AÑO – Año 2015 

DOCENTES:   MARIA TERESA FLEBA  --  CLARISA STREET 

OBJETIVOS DIDACTICOS 

  • Utilizar los contenidos asimilados en la dinámica del taller en la resolución de situaciones problemáticas. 
  • Analizar causas que ocasionan variaciones patrimoniales. 
  • Relacionar e  integrar conocimientos adquiridos.  
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACION 

  • Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación en nuevas situaciones problemáticas. 
  • Comprensión, identificación y utilización de conceptos desarrollados. 
  • Argumentación con fundamento. 

CRITERIOS ESPECIFICOS DE EVALUACION 

  • Reconocer características fundamentales de las organizaciones. 
  • Identificar la información suministrada por los documentos comerciales. 
  • Realizar cálculo de intereses aplicables a operaciones comerciales.   
  • Identificar y clasificar los diferentes elementos constitutivos del patrimonio. 
  • Clasificar variaciones patrimoniales en diferentes operaciones comerciales. 

CONTENIDOS CONCEPTUALES 

Organizaciones. Concepto. Elementos fundamentales de una organización. Clasificación de las organizaciones. Sistema de información. La contabilidad como sistema de información. 
Fuentes de registración contable. Factura. Tipos de factura. Ticket. Remito. Cheque. Tipos de cheques. Pagaré. Resumen de cuenta. Recibo. Nota de Crédito bancaria o boleta de depósitos (concepto de cada uno de ellos, emisor y receptor, importancia para ambas partes). Confección de documentos. 
El iva en la facturación. Categorías de contribuyentes frente al iva. 
Clasificación de depósitos bancarios. 
Patrimonio. Concepto. Patrimonio neto. Elementos positivos del patrimonio. Elementos negativos del patrimonio. Cuentas representativas. 
Los resultados. Resultados positivos. Resultados negativos. Cuentas representativas. 
Variaciones Patrimoniales: Permutativas  y Modificativas.  Identificación de las mismas. 

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES 

Seleccionar, clasificar y ordenar información contable. 
Interpretación de la información suministrada por los documentos  comerciales. 
Identificar y clasificar elementos patrimoniales 
Confección de documentos comerciales. 
Aplicar fórmula de interés simple y convertir tasas.  

METODOLOGIA A UTILIZAR: Evaluación escrita. 
TIEMPO Y ESPACIO: 80 minutos (Aula)