Programa Examen Educ. Tecnológica 1º año - Año 2018

PROGRAMA DE EXAMEN

Educación Tecnológica I

1º AÑO – 1º Y 2º DIVISIÓN

DOCENTE:  Andrea F. Estrella

CICLO LECTIVO 2018

1. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
   Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas situaciones problemáticas.
   Utilización de un vocabulario adecuado a la situación comunicativa y específico a la disciplina que se está evaluando.
   Valoración del trabajo realizado durante el año. 

2. CRITERIOS ESPECIFICOS DE EVALUACIÓN
   Aplicación correcta de contenidos a la resolución de problemas.
   Interpretación y resolución de consignas.
3. MATERIAL SOLICITADO PARA EL EXAMEN
   Carpeta personal completa.

Cuadernillo Nº 1 y Nº 2.
Programa de examen. 
Recursos digitales en Sitio web Educ. Tecnológica

4. MODALIDAD DE EXAMEN

Escrito y oral.

Introducción a la Tecnología
CONTENIDOS CONCEPTUALES Tecnología, creatividad y resolución de problemas. La actividad tecnológica. Necesidades, deseos y demandas. Los productos de la tecnología: Bienes, servicios y procesos. Clasificación de las tecnologías. La Técnica: definición y propósitos. La Tecnología: definición y conceptos básicos.	CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Diferenciar Ciencia, técnica y tecnología. Reconocer necesidades y deseos. Relaciones y características de la ciencia, la técnica y la tecnología. Respetar el vocabulario específico.
CONTENIDOS ACTITUDINALES       Asumir una actitud ética en relación con el uso de las tecnologías.        Valorar la tecnología en relación a la evolución de la sociedad.
EJE TEMÁTICO 1. Procesamiento de información.
CONTENIDOS CONCEPTUALES Sistemas de comunicación. Elementos de un sistema de comunicación: Transmisor. Transducción. Canal. Receptor. Concepto de comunicación digital. La ubicuidad: una nueva forma de comunicación. Nuevos lenguajes y formas de comunicar la información. La información y sus formatos: textual, verbal, sonoro y visual. La comunicación sonora a distancia. El sonido como onda mecánica. Medios de transmisión del sonido. Frecuencias graves y agudas. Amplitud de onda. Espectro audible del ser humano. Relación entre el espectro audible y la banda de transmisión telefónica. Conversión del sonido a señales eléctricas. Transductores electroacústicos: el parlante y el micrófono.	CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconocer los elementos de un sistema de comunicación de radio y de un sistema telefónico. Identificar  los procesos de transmisión de información a distancia. Enumerar ventajas y desventajas de los medios de transmisión. Diferenciar frecuencias infrasónica y ultrasónicas. Relacionar conceptos e identificar las aplicaciones en la vida cotidiana. Análisis y aplicación de conceptos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES v  Reconocer la importancia de los sistemas de transmisión de la información. v  Valorar los aspectos positivos y negativos de los diferentes sistemas de comunicación. v  Reconocer de la necesidad de las comunicaciones, valorando cada sistema. v  Respetar los valores de la convivencia y de los aportes del trabajo en grupo.
EJE TEMÁTICO 2. El desarrollo de las telecomunicaciones.
CONTENIDOS CONCEPTUALES El desarrollo de las telecomunicaciones. La telefonía celular y satelital. El teléfono de línea fija, de línea inalámbrico. Display de datos, registro de llamadas. Primeros celulares. Antropometría. Sistemas de telefonía celular: antenas, centrales, teléfonos. Sistemas de comunicación satelital. Inmarsat. Satélites artificiales. Red satelital. GPS.	CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconocer diferentes funciones que cumplen los satélites. Identificar las 4 diferentes órbitas: GEO, HEO, MEO y LEO, en las que se ubican los satélites.
CONTENIDOS ACTITUDINALES  v  Reconocer la importancia de la evolución de los sistemas de telecomunicaciones.  v  Valorar los aspectos positivos y negativos de los diferentes sistemas satelitales.  v  Respetar los valores de la convivencia y de los aportes del trabajo en grupo.